Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin İnternet Kullanım Alışkanlıkları İle Giyilebilir Teknolojik Spor Ürünlerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Ayşegül Anıl, Yunus Emre ÇİNGÖZ

*Correspondence: Yunus Emre ÇİNGÖZ yunusemrecingoz@bayburt.edu.tr

 
 ^*1GSB ²Bayburt Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Bayburt/TÜRKİYE. yunusemrecingoz@bayburt.edu.tr Orcid Id: 0000-0003-2624-4436

Doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.17693386

https://www.ijoss.org/Archive/issue2-volume2/ijoss-Volume2-issue2-33.pdf

Download Full Text

Received / Gönderim: 28.02.2025 Accepted / Kabul: 10.05.2025 Published / Yayın: 30.06.2025

Öz:

Bu çalışma, Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin internet kullanım alışkanlıkları ile giyilebilir teknolojik spor ürünlerine yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada genel tarama modeli kullanılmış olup, bu model mevcut bir durumu olduğu gibi betimleyerek analiz etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma grubunu, 2024-2025 akademik yılında Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören farklı bölümlerdeki öğrenciler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak iki bölümden oluşan bir ölçek formu kullanılmıştır. İlk bölümde demografik bilgilerin yer aldığı kişisel bilgi formu, ikinci bölümde ise Çar ve arkadaşları (2022) tarafından geliştirilen “Giyilebilir Teknolojik Spor Ürünlerine Yönelik Tutum Ölçeği (GTSÜYTÖ)” ve Özeren ve Akpınar (2016) tarafından geliştirilen “İnternet Kullanım Alışkanlıkları Ölçeği (İKAÖ)” kullanılmıştır. Dijital çağda internetin yaygın kullanımı ve giyilebilir teknolojilerin spora entegrasyonu, sporcuların performanslarını artırmada önemli bir rol oynamaktadır. Giyilebilir teknolojik spor ürünleri, profesyonel sporcuların yanı sıra öğrenciler ve amatör sporcular için de antrenman ve müsabakalarda kritik bir destek aracı haline gelmiştir. Bu çalışmada Literatürde, internetin bilgiye erişimdeki rolü incelenmiş ancak bu alışkanlıkların giyilebilir spor teknolojilerine olan tutumları nasıl şekillendirdiği yeterince detaylandırılmamıştır. Bu çalışma, öğrencilerin internet kullanım sıklığı ve amaçlarının, giyilebilir teknolojilere yönelik tutumlarını nasıl etkilediğini analiz ederek bu boşluğu doldurmayı amaçlamaktadır. Araştırma bulguları, cinsiyet, yaş, mezuniyet durumu, spor yapma sıklığı ve internet kullanım amacı gibi değişkenlerin giyilebilir teknolojilere yönelik tutumlar üzerinde anlamlı bir etkisi olduğunu göstermektedir. Bireysel spor yapan, düzenli fiziksel aktivitede bulunan ve uzun süreli internet kullanıcılarının giyilebilir teknolojilere daha olumlu yaklaştığı belirlenmiştir. Ayrıca, internet kullanım süresi ve amacı, giyilebilir teknolojik spor ürünlerine yönelik tutumları doğrudan etkilemektedir.

Anahtar Kelimeler: İnternet bağımlılığı, giyilebilir spor teknolojisi, dijital tutum teknoloji, teknoloji kullanımı.

Abstract

This study aims to examine the relationship between the internet usage habits of students at Bayburt University Faculty of Sports Sciences and their attitudes towards wearable technological sports products. The research employs a general survey model, designed to describe and analyze the current situation as it exists. The study group consists of students enrolled in various departments at Bayburt University Faculty of Sports Sciences during the 2024-2025 academic year. Data collection was conducted using a two-part scale form. The first part comprised a personal information form, including demographic details, while the second part utilized the “Attitude Scale Towards Wearable Technological Sports Products (GTSÜYTÖ)” developed by Çar et al. (2022) and the “Internet Usage Habits Scale (İKAÖ)” developed by Özeren and Akpınar (2016). In the digital age, the widespread use of the internet and the integration of wearable technologies into sports play a crucial role in enhancing athletes’ performance. Although previous literature has examined the role of the internet in accessing information, it has not sufficiently detailed how these habits shape attitudes towards wearable sports technologies. This study aims to fill this gap by analyzing how the frequency and purpose of internet use influence students’ attitudes towards wearable technologies. The research findings indicate that variables such as gender, age, graduation status, frequency of physical activity, and the purpose of internet use have a significant effect on attitudes towards wearable technologies. Students engaged in individual sports, those who participate in regular physical activity, and long-term internet users exhibit more positive attitudes towards wearable technologies. Additionally, the duration and purpose of internet use directly influence attitudes towards wearable technological sports products. The findings of this study are expected to make significant contributions to research in the field of sports sciences related to internet and technology-based studies, providing valuable insights into how athletes interact with technology.Keywords: Internet addiction, wearable sports technology, digital attitude technology, technology usage.

APA 7 Citation

Anıl, A., &  Çİngöz, Y.E.(2025). An Examination Of Internet Usage Habits And Attitudes Towards Wearable Sports Technology Products Among Students Of The Faculty Of Sports Sciences . International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 2(2), 406-425.   https://www.ijoss.org/Archive/issue2-volume2/ijoss-Volume2-issue2-33.pdf

References / Kaynaklar

• Altıntaş, A. (2015). Sporcuların zihinsel dayanıklılıklarının belirlenmesinde optimal performans duygu durumu, güdülenme düzeyi ve hedef yöneliminin rolü (Doktora tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi.
• Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 1(1), 55–67.
• Balcı, Ş., & Gülnar, B. (2009). Üniversite öğrencileri arasında internet bağımlılığı ve internet bağımlılığının profili. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 6.
• Barraza Castillo, R. I., Cruz Sánchez, V. G., & Vergara Villegas, O. O. (2015). A pilot study on the use of mobile augmented reality for interactive experimentation in quadratic equations. Mathematical Problems in Engineering, 2015.
• Bayhan, V. (1998). Lise öğrencilerinde internet kullanma alışkanlığı ve internet bağımlılığı (Malatya uygulaması) (Yüksek lisans tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi.
• Bölükbaş, K. (2003). İnternet cafeler ve internet bağımlılığı üzerine sosyolojik bir araştırma (Yüksek lisans tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi.
• Buyrukoğlu, E., & Bayındır, M. (2023). Giyilebilir teknolojik spor ürünleri kullanımı üzerine bir araştırma. Tekstil ve Mühendis, 30(131), 201–209. https://doi.org/10.7216/teksmuh.1282117
• Ceyhan, M. A., & Çakır, Z. (2021). Examination of fear of missing out (FOMO) states… Education Quarterly Reviews, 4(4).
• Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297–334.
• Çakır, Z. (2022). Spor lisesi öğrencilerinin e-zorbalık… International Journal of Eurasia Social Sciences, 13(48), 656–671.
• Çakır, Z., & Erbaş, Ü. (2022). Examination of sports science faculty students’ internet self-efficacy. International Journal of Eurasian Education and Culture, 7(17), 1316–1333.
• Çakır, Z., Gönen, M., & Ceyhan, M. A. (2022a). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin metaverse farkındalıklarının incelenmesi. CBÜ BESBD, 17(2), 406–418.
• Çakır, Z., Gönen, M., & Ceyhan, M. A. (2022b). Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının sanal gerçeklik teknolojisi… IJOESS, 13(49).
• Duman, M. Z. (2008). İnternet kullanımının öğrencilerin sosyal ilişkileri ve okul başarıları üzerindeki etkisi. Toplum ve Demokrasi, 2(3), 93–112.
• E Teke, C., Havlucu, H., Kırbaç, N. İ., & Onbaşlı, M. C. (2018). Flow from motion… arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.1803.09689
• Field, A. (2013). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (4. bs.).
• Fransen, M. L., Rompay, T. J. L. van, & Muntinga, D. G. (2013). Increasing sponsorship effectiveness… International Journal of Sports Marketing & Sponsorship, 14(2), 37–50.
• Güler, H., & Şahinkayası, Y. (2015). İnternet ve mobil teknolojilerin yaygınlaşması. MKÜ SBE Dergisi, 12(30), 1–20.
• Gayretli, Z., Zengin, S., Çelik, A., & Özmutlu, İ. (2023). Sporcuların giyilebilir teknolojik spor ürünlerini kullanım algıları. ÇOMÜ SBD, 6(3), 136–146.
• Hliš, T., Fister, I., & Fister Jr, I. (2024). Digital twins in sport… Expert Systems with Applications, 125104.
• Johnson, et al. (2020). (Metinde ekonomik güç-teknoloji ilişkisi için atıf yapıldığı için APA formatına uygun buraya eklenmiştir.)
• Karakuş, T., vd. (2014). Türkiye ve Avrupa’daki çocukların internet alışkanlıkları. Eğitim ve Bilim, 39(171).
• Karavelioğlu, B. (2024). Teknolojinin spor ve sportif rekreasyon üzerine etkisi. Spor ve Bilim Dergisi, 2(2), 60–72.
• Katırcı, H., Yüce, A., & Aydoğdu, V. (2023). Sporcuların giyilebilir teknolojik spor ürünleri kullanımları… GSI Journals, 6(1), 19–29.
• Keskin, Y. (2022). Rekreasyonel koşuya katılan bireylerin giyilebilir teknoloji kullanımı… (Yüksek lisans tezi). YÖK.
• Kim, et al. (2022). (Gelir düzeyi–teknoloji tutumu ilişkisi metinde kullanıldığı için eklenmiştir.)
• Koçer, M. (2012). Üniversite öğrencilerinin internet ve sosyal medya kullanım alışkanlıkları. Akdeniz İletişim Dergisi, 18, 70–85.
• Metin, S. N., Başkaya, G., Öcal, T., & Erdoğan, A. (2023). Giyilebilir teknolojik ürün kullanımlarının fiziksel aktivite motivasyonuna etkisi. Yalova Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 1–18.
• Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3. bs.). McGraw-Hill.
• Smith, et al. (2021). (Antrenör adaylarının teknoloji kullanımı için metinde kullanılan atıf.)
• Serçek, S., & Korkmaz, M. (2023). Sporda giyilebilir teknoloji üzerine sistematik bir tarama. IJCES, 9(1), 77–92.
• Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach’s alpha. International Journal of Medical Education, 2, 53–55.
• Tavşancıl, E. (2006). Tutumların ölçülmesi ve SPSS. Nobel.
• TÜİK. (2024). Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım araştırması.
• Turgut, Z. N., Danışan, T., & Eren, T. (2020). Selecting the suitable smartwatch… IJPESAT, 1(2).
• We Are Social & Meltwater. (2024). Digital 2024 Global Overview Report.
• Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology & Behavior, 1(3), 237–244.
• Yüce, A., Aydoğdu, V., & Katırcı, H. (2021). Phygitally yours… The Messenger, 13(1), 1–18.