Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çok Yönlü Liderlik Yönelimi, Rekreasyonel Liderlik Davranışı ve Boş Zaman Yönetimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Investigation of the Relationship Between Multidimensional Leadership Orientation, Recreational Leadership Behavior, and Leisure Time Management Among Students of the Faculty of Sports Sciences

Furkan Şahin, Hayri Akyüz

*Correspondence: Hayri AKYÜZ  hayriakyuz@bayburt.edu.tr

²Bayburt University, Physical Education and Sports Department, Physical Education and Sports Department Program, furkansahin69@icloud.com Orcid: 0009-0006-9308-2325

² Bayburt University, Physical Education and Sports Department, Physical Education and Sports Department Program, hayriakyuz@bayburt.edu.tr Orcid: 0000-0002-8550-6689

Doi: https://doi.org/10.5281/zenodo.21066772

https://www.ijoss.org/Archive/v3-i2/ijoss-Volume3-issue2-14.pdf

Download Full Text

Received / Gönderim: 01.05.2026 Accepted / Kabul: 14.06.2026 Published / Yayın: 23.06.2026

öz

Araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çok yönlü liderlik yönelimleri, rekreasyonel liderlik davranışları ve boş zaman yönetimi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilen çalışmada örneklem grubu toplam 385 (n) katılımcının bulunduğu Bayburt Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinden oluşmaktadır. Katılımcıların konu ile ilgili görüşlerinin alınması için 4 ayrı form kullanılmıştır. Bunlar; Kişisel Bilgi Formu, Çok Yönlü Liderlik Yönelimi Ölçeği, Rekreasyonel Liderlik Davranışı Ölçeği ve Boş zaman Yönetimi Ölçeği. Elde edilen tüm ham veriler SPSS (26. versiyon) yazılımında test edilmiştir. Verilerin analiz sürecinde ilk olarak tanımlayıcı analizler gerçekleştirilmiştir ve Parametrik testlerin kullanımına uygun olduğu tespit edilmiştir. Bu bağlamda; t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve ilişki testlerinden pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. İlgili testler aracılığı ile yapılan sınamalar neticesinde katılımcıların çok yönlü liderlik yönelimine ilişkin cinsiyet, yaş ve haftalık boş zaman değişkeni bağlı istatistiki açıdan anlamlı bulgular tespit edilmiştir. Rekreasyonel liderlik davranışına ilişkin ise haftalık boş zaman ve yaş değişkenine bağlı istatistiki açıdan anlamlı bulgular bulunmuştur. Boş zaman yönetimine ilişkin cinsiyet ve sınıf düzeyi alt boyutuna bağlı istatistiki açıdan anlamlı bulgular bulunmuştur. Son olarak çok yönlü liderlik yönelimi, rekreasyonel liderlik davranışı ve boş zaman yönetimi alt boyutları arasında düzeyi ve yönü farklılık gösteren ilişkilerin olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler: Liderlik, çok yönlü liderlik, rekreasyonel liderlik, boş zaman yönetimi..

Abstract

The aim of this study is to examine the relationship between multifaceted leadership orientations, recreational leadership behaviors, and leisure time management among students of the Faculty of Sports Sciences at Bayburt University. To this end, a correlational survey model was used in the study, with a sample group consisting of 385 (n) participants from the Faculty of Sports Sciences at Bayburt University. Four separate forms were used to obtain the participants’ opinions on the subject: Personal Information Form, Multifaceted Leadership Orientation Scale, Recreational Leadership Behavior Scale, and Leisure Time Management Scale. All raw data obtained were tested using SPSS (version 26) software. Descriptive analyses were performed first in the data analysis process, and it was determined that the data were suitable for use with parametric tests. In this context, t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson correlation analysis were used. As a result of the tests conducted using these tests, statistically significant findings were found regarding the participants’ multifaceted leadership orientation in relation to gender, age, and weekly leisure time variables. Regarding recreational leadership behavior, statistically significant findings were found depending on weekly leisure time and age variables. Statistically significant findings were also found regarding the gender and grade level sub-dimensions of leisure time management. Finally, it was concluded that there are relationships with varying levels and directions between the sub-dimensions of multifaceted leadership orientation, recreational leadership behavior, and leisure time management.

Keywords : Leadership, multifaceted leadership, recreational leadership, leisure management.

How to Cite This Article

APA 7

 Şahin, F., & Akyüz, H. (2026). Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çok yönlü liderlik yönelimi, rekreasyonel liderlik davranışı ve boş zaman yönetimi arasındaki ilişkinin incelenmesi. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 3(2), 606–625. https://www.ijoss.org/Archive/v3-i2/ijoss-Volume3-issue2-14.pdf

Vancouver

Şahin F, Akyüz H. Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çok yönlü liderlik yönelimi, rekreasyonel liderlik davranışı ve boş zaman yönetimi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Int J Health Exerc Sport Sci (IJOSS). 2026;3(2):606-625. Available from: https://www.ijoss.org/Archive/v3-i2/ijoss-Volume3-issue2-14.pdf

References / Kaynaklar

• Aitchison, C., Jordan, F., & Brackenridge, C. (1999). Women in leisure management: A survey of gender equity. Women in Management Review, 14(4), 121–127. https://www.emerald.com/gm/article/14/4/121/384151/Women-in-leisure-management-a-survey-of-gender adresinden edinilmiştir.
• Akpınar, Ö., Koçak, S., & Özçelik, N. (2025). Sporda liderlik: Sistematik derleme. Kafkas Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 5(2), 42-67. https://dergipark.org.tr/tr/pub/kafkassbd/issue/93124/1703167 adresinden edinilmiştir.
• Alsalem, W. S. Y., Alamodi, L.A, Hazazi, A. T. M., Shibah, A. M., Jabri, S. A. & Albosruor, Z. A. (2017). Jazan Üniversitesi öğrencileri arasında zaman yönetiminin akademik performans üzerindeki etkisi. Mısır Hastane Tıbbı Dergisi, 69(8), 3042-3049. https://journals.ekb.eg/article_12721.html adresinden edinilmiştir.
• Altınışık, Ü., & Çelik, A. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimleri ile duygusal zeka düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Sport Sciences Research, 7(1), 225–236. Doi: 10.25307/jssr.1092906
• Atalay, K., Eyuboğlu, E., & Şentürk, A. (2019). Muay-Thai antrenörlerinin liderlik stillerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(2), 61-75. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/659876 adresinden edinilmiştir.
• Aydın, R., Bozkuş, T., & Kul, M. (2016). Beden eğitimi ve spor yüksekokullarındaki öğrencilerin liderlik özelliklerinin cinsiyet değişkenine göre incelenmesi. International Journal of Sport Culture and Science, 4(Special Issue 1), 122–131. https://dergipark.org.tr/en/pub/intjscs/issue/24486/259539 adresinden edinilmiştir.
• Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Baykut-Öteleş, Ş. (2018). Üniversite öğrencilerinin zaman kullanma becerilerinin akademik performans üzerine etkisi: Sakarya Üniversitesi örneği. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 5(8), 12–21. https://dergipark.org.tr/tr/pub/asead/issue/41059/496201 adresinden edinilmiştir.
• Bunea, E. M. (2020). Leading and leisure: how serious leisure influences leaders’ development and effectiveness. PhD-Thesis-Research and graduation internal, Vrije Universiteit Amsterdam.
• Buyrukoğlu, E. (2023). Rekreasyonda güncel konular ve yeni trendler.  https://www.researchgate.net/publication/376076820_Rekreasyon_ve_Liderlik adresinden edinilmiştir.
• Caldwell, L. L. (2005). Leisure and health: Why is leisure therapeutic? British Journal of Guidance & Counselling, 33(1), 7-26. Doi: 10.1080/03069880412331335939
• Cengiz, R., & Güllü, S. (2018). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin liderlik yönelimleri ve fiziksel benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(4), 94–108. Doi: 10.31680/gaunjss.474908
• Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297–334. Doi:10.1007/BF02310555
• Çakır, V. O. (2017). Üniversite serbest zaman doyum düzeyleri ile serbest zaman yönetimleri arasındaki ilişki. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 17–27. https://dergipark.org.tr/en/pub/gaunjss/issue/31075/331319#article_cite adresinden edinilmiştir.
• Çakır, Z., Erbaş, Ü., Gönen, M. A, Ceyhan, M., Öktem, T., Kul, M., Dilek, A.N., & Güzel, S. (2025b). Examination of trauma levels and earthquake stress coping strategies of university students who exercise and do not exercise after an earthquake. BMC Psychology, 13, 867. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03108-x
• Çankaya, M. T., & Harmandar-Demirel, D. (2024). Lise öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile boş zaman yönetimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Sportive, 7(1), 105–131. Doi: 10.53025/sportive.1444557
• Durukan, E., Can, E., & Gök, S. (2007). Bir rekreasyon faaliyeti olarak – üniversitelerarası müsabakalara katılan sporcu öğrencilerin liderlik davranışlarının (anlayış gösterme boyutunda) karşılaştırılması. Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri, 2(1), 23-30. https://dergipark.org.tr/en/pub/sybtd/issue/11434/136509 adresinden edinilmiştir.
• Edginton, C. R., Jordan, D. J., DeGraaf, D. G., & Edginton, S. R. (2005). Leisure and life satisfaction: foundational perspectives. Boston: McGraw-Hill.
• Glosecki, R. M. (2023). Exemplary leadership: A mixed methods case study discovering how park and recreation directors create meaning (Doctoral dissertation, University of Massachusetts Global).
• Güler, B., Dursun, M., & Günay, M. (2020). Spor lisesi öğrencilerinin liderlik yönelimlerinin incelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(2), 576–587. https://dergipark.org.tr/en/pub/intjces/issue/59193/728343 adresinden edinilmiştir.
• Gülşen, D. B. A., & Yıldız, A. B. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bireysel girişimcilik ve liderlik davranışlarına ilişkin öz algılarının incelenmesi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 13(3), 231-244. Doi: doi.org/10.17155/omuspd.1193189
• Hultsman, W. Z. (1993). The influence of leisure-based leadership on group dynamics. Journal of Park and Recreation Administration, 11(2), 59-73.
• Islam, K. A., Scalzo, N. J., & Williamson, D. (2024). Enhancing leadership development through serious leisure: Insights from pickleball. Available at SSRN 4812501. Doi: 10.2139/ssrn.4812501.
• Iso-Ahola, S. E. (1999). Motivational foundations of leisure. In E. Jackson & T. L. Burton (Eds.), Leisure studies: Prospects for the twenty-first century (pp. 35–51). State College, PA: Venture.
• İçer, Y. (2025). Gençlik ve spor il müdürlüklerinde görev yapan spor uzmanlarının etik liderlik algısı, yenilik yönelimi ile boş zaman engelleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Genç Spor Akademi Dergisi, 1(2), 127-141. Doi: 10.5281/zenodo.17086726
• Karagöz, S., Dinç, H., & Kaya, D. G. (2022). Self-leadership and leisure management of sports science students in the online education process. International Journal of Technology in Education, 5(2), 206-220.
• Karasar, N. (2014). Bilimsel araştırma yöntemi (27. baskı). Ankara: Nobel Akademik     Yayıncılık.
• Karatepe, H. K., Yüce, U. Ö., & Yıldırım, T. Ö. (2020). Zaman yönetimi: Üniversite öğrencileri üzerinde bir araştırma. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 11(21), 1–21. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1132241 adresinden edinilmiştir.
• Kendirli, S., Oğur, Y. G., Soysal, S., & Bozdağ, B. (2022). Antrenör adaylarının liderlik yönelimi ve boş zaman profilleri. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 170-180. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ubosbid/issue/87596/1561750 adresinden edinilmiştir.
• Kırtepe, A., Yıldız, M., Güler, M., & Çetinkaya, A. F. (2022). Rekreasyon eğitimi almakta olan öğrencilerin iletişim ve öz liderlik becerilerinin incelenmesi. Turkish Studies-Social Sciences, 17(6). https://research.ebsco.com/c/pk5e2t/search/details/szjw37vvnv?db=e5h adresinden edinilmiştir.
• Küçükeşmen, E., Şimşek, A., & Türkoğlu, M. E. (2020). Önlisans öğrencilerinin sosyo-demografik özelliklerine göre boş zaman yönetimi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (38), 202–231. https://dergipark.org.tr/en/pub/sbe/issue/58152/827511 adresinden edinilmiştir.
• Little, D. E., & Watkins, M. N. (2004). Exploring variation in recreation activity leaders’ experiences of leading. Journal of Park & Recreation Administration, 22(1). https://research.ebsco.com/c/pk5e2t/search/details/zny2fh2znv?db=asn adresinden edinilmiştir.
• Malema, M. J., Young, M. E., & Wegner, L. (2023). Leisure education to leadership: Youth with physical disabilities’ experiences in south africa. African Journal of Disability (Online), 12, 1-12. Doi: 10.4102/ajod.v12i0.1234
• Ok, E., & Eniola, J. (2024). Are women more collaborative than men? A look at leadership styles. https://www.researchgate.net/publication/387421817_Are_Women_More_Collaborative_Than_Men_A_Look_at_Leadership_Styles adresinden edinilmiştir.
• Spisak, B. R., Grabo, A. E., Arvey, R. D., & Van Vugt, M. (2014). Keşif ve sömürü çağı: Değişim için onaylanan genç görünümlü liderler ve istikrar için onaylanan yaşlı görünümlü liderler. Liderlik Dergisi, 25 (5), 805-816. Doi: 10.1016/j.leaqua.2014.06.001
• Su, İ. H., & Yıldırım, İ. (2022). Emeklilerde boş zaman yönetimi, rekreatif etkinlik katılımı ve yaşam doyumunun incelenmesi. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 117–132. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2777239 adresinden edinilmiştir.
•   Tapşın, F. O., Efeoğlu, H. C., & Akyel, Y. (2025). Judo antrenörlerinin çok yönlü liderlik yönelimlerinin incelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 19(2), 26-36. Doi: 10.61962/bsd.1619079
• Tinsley, H. E. A., & Eldredge, B. D. (1995). Psychological benefits of leisure participation: A taxonomy of leisure activities based on their need-gratifying properties. Journal of Counseling Psychology, 42(2), 123–132.
• Toros, T., & Duvan, A. (2011). Eskrimcilerde algılanan antrenörlük davranışı, kolektif yeterlik ve hedef yönelimleri arasındaki ilişki. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 5(1), 33-41. https://dergipark.org.tr/en/pub/bsd/issue/53554/713340 adresinden edinilmiştir.
• Weckwerth, C. F. (1957). A guide to the planning of curriculum for the pre-professional preparation of recreation leadership. New York University.
• Yaşartürk, F., Akyüz, H., & Karataş, İ. (2018). Rekreasyon bölümü öğrencilerinin boş zaman yönetimi ile akademik başarılarını etkileyen örgütsel faktörler arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Sport Sciences Research, 3(2), 233–243. Doi: 10.25307/jssr.485859
• Yel, K., Şencan, D., Güzel, S., & Erkılıç, A. O. (2024). Physical activity, nutrition, and healthy living. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 1(3), 15-28. https://www.ijoss.org/Archive/ijoss-Volume1-issue3-02.pdf
• Yılmaz, S., & Kurtipek, S. (2023). Spor yöneticisi adaylarının gelecek zaman algılarının boş zaman yönetimine etkisi. Mediterranean Journal of Sport Science, 6(4), 1178–1197. Doi: 10.38021/asbid.1340568
• Yılmaz, S., Kurtipek, S., Güngör, N. B., Yenel, İ. F. (2024). Spor yöneticisi adaylarının karar verme stillerinin liderlik yönelimlerine etkisi. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 5(3), 211-224. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ubosbid/issue/88720/1606171 adresinden edinilmiştir.
• Yukl, G. (2013). Leadership in organizations (8th ed.). Boston: Pearson.
• Yüce, M. S., Koç, K., Serarslan, M. Z., & Karakuş, B. (2025). Rekreatif olarak kış sporları yapan bireylerin çok yönlü liderlik yönelimleri ve heyecan arama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 6(1), 220-238. https://dergipark.org.tr/tr/pub/ubosbid/issue/91579/1672617 adresinden edinilmiştir.