Spor Bilimleri Fakültelerinde Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Teknoloji Bağımlılıklarının İncelenmesi

Examining The Technology Addictıons Of Unıversity Students Studying In Sports Sciences Faculty

Volkan GÜLER1, Ahmet YIKILMAZ2*

1Iğdır Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Türkiye, volkann.8504@gmail.com, Orcid: 0009-0008-5326-0275

2Iğdır Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi, Türkiye, ahmetyikilmaz84@gmail.com, Orcid:0000-0001-7999-7875

Received / Gönderim: 11.10.2024 Accepted / Kabul: 20.01.2025 Published / Yayın: 28. 02.2025

Volume 2, Issue 1,  February, 2025

Download Full Text

DOİ:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17061829

Abstract
The aim of this study is to determine the technology addiction levels of university students studying in sports sciences faculties and to examine whether these levels differ according to various demographic variables. In the study, survey model, one of the quantitative research methods, was used and cross-sectional survey design was adopted. The sample consisted of 471 students studying at Ağrı İbrahim Çeçen University Faculty of Sport Sciences. Demographic information form and Technology Addiction Scale were used as data collection tools. The findings showed that male participants had higher levels of technology addiction than female participants. There was no significant difference between age groups and departments of study. However, it was found that 3rd year students had higher addiction levels than 2nd year students. It was observed that department preference, academic achievement, socio-economic level, perception of the course of life and the number of social media accounts had no significant effect on technology addiction. It was found that the level of technology addiction increased as the time spent on the Internet increased. As a result of the study, it was determined that especially male students and 3rd grade students had higher levels of addiction to technology addiction. It is recommended that universities should organize awareness-raising activities for students and encourage healthy technology use. In future studies, it is thought that it would be useful to examine the issue in depth by using larger samples and different research methods.
Keywords: Sport Education, Addiction, Technological Addiction
ÖZ
Bu çalışmanın amacı, spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin teknoloji bağımlılığı düzeylerini belirlemek ve bu düzeylerin çeşitli demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmış ve kesitsel tarama deseni benimsenmiştir. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören 471 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak demografik bilgi formu ve Teknoloji Bağımlılığı Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular, erkek katılımcıların kadınlara göre daha yüksek teknoloji bağımlılığı düzeyine sahip olduğunu göstermiştir. Yaş grupları ve öğrenim görülen bölümler arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır. Ancak, 3. sınıf öğrencilerinin 2. sınıf öğrencilerine göre daha yüksek bağımlılık düzeyine sahip olduğu tespit edilmiştir. Bölüm tercihinin, akademik başarının, sosyo-ekonomik düzeyin, hayatın gidişatını algılama durumunun ve sahip olunan sosyal medya hesap sayısının teknoloji bağımlılığı üzerinde anlamlı bir etkisi olmadığı görülmüştür. İnternette geçirilen süre arttıkça teknoloji bağımlılığı düzeyinin de arttığı saptanmıştır. Çalışma sonucunda, özellikle erkek öğrencilerin ve 3. sınıf öğrencilerinin teknoloji bağımlılığı konusunda daha yüksek bağımlılık düzeylerine sahip olduğu belirlenmiştir. Üniversitelerin, öğrencilere yönelik farkındalık artırıcı etkinlikler düzenlemesi ve sağlıklı teknoloji kullanımını teşvik etmesi önerilmektedir. Gelecekteki çalışmalarda, daha geniş örneklemler ve farklı araştırma yöntemleri kullanılarak konunun derinlemesine incelenmesi faydalı olacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Spor Eğitimi, Bağımlılık, Teknoloji Bağımlılığı.

APA Citation
Güler, V., & Yıkılmaz, A. (2025). Examining the technology addictions of university students studying in sports sciences faculty. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), 2(1), 208–223. https://doi.org/10.5281/zenodo.17061829
https://www.ijoss.org/Archive/ijoss-Volume2-issue1-14.pdf
 
MLA Citation
Güler, Volkan, and Ahmet Yıkılmaz. “Examining the Technology Addictions of University Students Studying in Sports Sciences Faculty.” International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), vol. 2, no. 1, 2025, pp. 208–223. https://doi.org/10.5281/zenodo.17061829
https://www.ijoss.org/Archive/ijoss-Volume2-issue1-14.pdf
 
ISO 690 Citation
GÜLER, Volkan ve YIKILMAZ, Ahmet. Examining the technology addictions of university students studying in sports sciences faculty. International Journal of Health, Exercise, and Sport Sciences (IJOSS), Şubat 2025, cilt 2, sayı 1, s. 208–223. https://doi.org/10.5281/zenodo.17061829
https://www.ijoss.org/Archive/ijoss-Volume2-issue1-14.pdf
 
Vancouver Citation
Güler V, Yıkılmaz A. Examining the technology addictions of university students studying in sports sciences faculty. Int J Health Exerc Sport Sci (IJOSS). 2025;2(1):208-223. https://doi.org/10.5281/zenodo.17061829
https://www.ijoss.org/Archive/ijoss-Volume2-issue1-14.pdf

Download Full Text Pdf

References / Kaynaklar

  • Ahmed, O., Siddiqua, S. J. N., Alam, N., & Griffiths, M. D. (2021). The mediating role of problematic social media use in the relationship between social avoidance/distress and self-esteem. Technology in Society, 64, 101485. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2020.101485
  • Aslan, E., & Yazıcı, A. (2016). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı ve ilişkili  sosyodemografik faktörler. Klinik Psikiyatri Dergisi, 19(3), 109-117.
  • Aydın, F. (2017). Teknoloji bağımlılığının sınıf ortamında yarattığı sorunlara ilişkin öğrenci görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • Birdal, E. (2022). Üniversite öğrencilerinin e-öğrenme stilleri ile teknoloji bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  • Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2017). Bilimsel   araştırmayöntemleri. Pegem Akademi.
  • Ceyhan, M. A., & Çakir, Z. (2021). Examination of Fear of Missing Out (FOMO) States of Students Who Study at the School of Physical Education and Sports in Terms of Some Variables. Education Quarterly Reviews, 4(4), 419-427.  https://doi.org/10.31014/aior.1993.04.04.404
  • Çakır, Z., Gönen, M., & Ceyhan, M. A. (2022). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin metaverse farkındalıklarının incelenmesi. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 406-418. https://doi.org/10.33459/cbubesbd.1179009
  • Çakır, Z., Ceyhan, M. A., Gönen, M., & Erbaş, Ü. (2023). Yapay Zeka Teknolojilerindeki Gelişmeler ile Eğitim ve Spor Bilimlerinde Paradigma Değişimi. Dede Korkut Spor Bilimleri Dergisi, 1(2), 56-71. https://dergipark.org.tr/tr/pub/dksbd/issue/82087/1399742
  • Çam, E., ve İşbulan, O. (2012). A new addiction for teacher candidates: Social networks.     TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 11(3), 14-19.
  • Coşkuntürk, O. S., Kurcan, K., Yel, K., & Güzel, S. (2023). Teknolojik gelişmelerin hareketsiz yaşama ve çocuklarda psiko-motor gelişime etkileri. Dede Korkut Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 48-59. https://dergipark.org.tr/tr/pub/dksbd/issue/77859/1309808
  • Demir, S., & Buğa, A. (2019). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve internet bağımlılığı         arasındaki ilişki: Bilişsel çarpıtmaların aracı rolü. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(3), 859-875.
  • Demir, M. A. (2022). Spor bilimleri fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin internet           bağımlılık düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Gaziantep.
  • Dinç, A. (2021). Spor Bilimleri Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılığı ve Sağlıklı Beslenme Tutumlarının İncelenmesi (Iğdır İli Örneği), Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 25, s. 812-821.
  • Erdeveciler, Ö., Uyar, Y., Sunay, H., & Atlı, A. (2017). Determination of Faculty of Sport
  • Sciences Student’s Media Literacy Levels (Example of Ankara Province). IOSR Journal of Sports and Physical Education (IOSR-JSPE), 4(5), 51-60.
  • Erkişi, E. P., & Sağlam, M. (2020). Ergenlerde İnternet Bağımlılığının Öz-Yeterliğe Etkisinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu          Dergisi, 8(1), 46-71.
  • Filiz, O., Erol, O., Dönmez, F. İ., & Kurt, A. A. (2014). BÖTE bölümü öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçları ile internet bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi.     Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 3(2), 17-28.
  • Henriksen, D., Henderson, M., Creely, E., Ceretkova, S., Cernochova, M., Sendova, E., Sointu, E. T. & Tienken, C. H. (2018). Creativity and technology in education: An international perspective, Technology, knowledge and learning, 23, 409-424. Doi: https://doi.org/10.1007/s10758-018-9380-1
  • Karasar, N. (2012). Bilimsel araştırma yöntemi. Nobel Yayıncılık.
  • Kardefelt-Winther, D. (2014). Problematizing excessive online gaming and its psychological  predictors. Computers in Human Behavior, 31, 118-122.
  • Kaman, M. (2019). Lise öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri                    Enstitüsü, Malatya.
  • Koç, A. (2021). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin teknoloji bağımlılıkları ile kişilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
  • Koekoek, J., Mars, H., Kamp, J., Walinga, W. & Hilvoorde, I. (2018). Aligning digital video technology with game pedagogy in physical education, Journal of Physical Education,      Recreation & Dance, 89(1), 12-22. Doi: 10.1080/07303084.2017.1390504
  • Kubey, R. W., Lavin, M. J., & Barrows, J. R. (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: Early findings. Journal of communication, 51(2), 366-382.
  • Morrison, C. M., & Gore, H. (2010). The relationship between excessive Internet use and    depression: a questionnaire-based study of 1,319 young people and adults. Psychopathology, 43(2), 121-126.
  • Onur, N. (2019). Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin internet bağımlılığı ile yaşam             doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya.
  • Prensky, M. R. (2010). Teaching digital natives: Partnering for real learning. Corwin press.
  • Savcı, M., & Aysan, F. (2017). Teknolojik bağımlılıklar ve sosyal bağlılık: İnternet bağımlılığı, sosyal medya bağımlılığı, dijital oyun bağımlılığı ve akıllı telefon bağımlılığının sosyal bağlılığı yordayıcı etkisi. Dusunen Adam, 30(3), 202-216.
  • Uluca, M., Yel, K., Güzel, S., & Çakır, Z. (2024). Yapay Zeka ve Drone Teknolojileri ile Spor Etkinlikleri Gözlem ve Analizinde Güncel Yaklaşımlar. Dede Korkut Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 47-70. https://dergipark.org.tr/tr/pub/dksbd/issue/88641/1578255
  • Wu, C. Y., Lee, M. B., Liao, S. C., & Chang, L. R. (2015). Risk factors of internet addiction among internet users: an online questionnaire survey. PloS one, 10(10), e0137506.
  • Yurdadon, E., & Dinç, A. (2021). The Relationship Between Social Media Addiction and Career Stress of Sports Science Students. Pakistan Journal of Medical and Health Sciences, 15(3), 920-923.

editor

Yüzme Antrenörlerinin Atılganlık Düzeyleri, Öz Yeterlilikleri Ve İş Doyumlarının İncelenmesi (Marmara Bölgesi Örneği)

Beden Eğitimi Ve Spor Öğretmen Adaylarının Kişilik Özellikleri İle Öğretim Tekniklerini Seçme Yeterlikleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

The Impact of Mobility and Stability Training on Balance Performance in Elite Surfers

Sporcularda Sosyal Medya Kullanımı ile Psikolojik İyi Oluş Arasındaki İlişkide Benlik Saygısının Aracılık Etkisinin İncelenmesi

Demografik ve Sosyal Faktörlerin Adölesanların Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarına Etkisi

Spor Yöneticisi Adaylarının Sosyal Girişimcilik Yeterlikleri ile Sosyal Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi